СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Найти и обозначить корни в ряду данных однокоренных слов.
Автор: Diktor
Предложения, в которых содержатся сообщение, вопрос, просьба или приказание, побуждение к действию
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ 1. Поставить вопросы к выделенным словам.
Повторение изученного в 1 классе
I. Подчеркнуть по одному вопросительному предложению.
Слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?
СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ Записать слова. Поставить к ним вопросы. I. Любить, заиграть, поёт, лежат, летел, проснётся, пришёл, замолчал, учит, смеются, ходили. II. Принесут, сказала, молчит, уберёт, вылечили, посадить, уйти, сберегла, посидеть, говорили, обрадуется.
Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ Записать слова. Поставить к ним вопросы. I. Хороший, молодые, белое, стройное, красная, глубокие, большой, ясный, летнее, солнечный, мягкое, дальняя, осенний, зелёное, утренний, лёгкое, кислая, школьный, свежая, весёлые, красивая, вкусные, тёплая, живые.
Раздельное написание слов в, на, за, из, до, с, по, у, от, к, над
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ Записать и прочитать сочетания слов. Составить с тремя из них предложения.
Слова, отвечающие на вопросы кто? что?
СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ Записать и прочитать слова. Поставить к ним вопросы.
Прямая речь, стоящая до и после слов автора. Знаки препинания при прямой речи
ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ ПРОИСШЕСТВИЕ Лежал я однажды на берегу. Не думал ни о чём. Вечер был спокойный. Тишина была. Вдруг плеснуло! Будто рыба метровая хвостом по воде ударила. Я подумал. «Откуда ей взяться здесь?»
Сложное предложение. Знаки препинания со сложным предложением
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ 1. Объединить простые предложения в сложные, используя слова и, а, но и бессоюзную связь. Дополнить полученные предложения необходимой информацией, чтобы получились связные тексты.
Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Записать и прочитать предложения. Подчеркнуть однородные члены предложения.